本刊简介：
《科技风》是经国家新闻出版总署批准,河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技期刊。国内统一刊号：CN13-1322/N；国际标准刊号：ISSN1671-7341。
《科技风》杂志以“把脉科技创新、引领发展风尚”为办刊宗旨，以第一线科技、教育工作者为读者对象，追踪科研、教育工作动态，反映科教工作者的言论和呼声，关注基层科教工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，致力于发展研究改革开放，经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题以及教育教学等方面具有较高水平的理论文章，是广大科教工作者阐释观点和理论的平台。本刊向全国广大教育工作者、财务人员、工程、农业技术人员、医务工作者、科技管理人员、经济管理人员社会科学工作者等人士征集符合以上内容等各方面的学术论文。
主要栏目：
行业高新技术、工程和建筑科学、IT和信息技术等各类应用科技理论及教育教学、党建政工、文化艺术、科技前沿、应用科技、工程技术、建筑科学、医药科学、学术论坛、经济管理等。
投稿方式：
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杂志名称:科技风
主管单位:河北省科学技术
协会
主办单位:河北省科技咨询
服务中心
国内刊号:CN13-1322/N
国际刊号:ISSN1671-7341
杂志开本:16开本
创刊时间:1988年
出版周期:旬 刊
出版语言:中 文
邮发代号:18-38
每册定价:20.00元
发行范围:国内外公开发行
出版地址:河北省石家庄市
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当今世界，国际间的竞争，归根结底是科学技术的竞争，是人才的竞争，是一个国家全民的科学和人文素养的竞争。科学技术是第一生产力，大力发展科学技术，着力提高公民素质，建设创新型国家、实现经济社会全面可持续发展、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。从这个意义上说，《科技风》使命光荣，责任重大，任重道远。让我们共同努力。
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高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响
赵艳 北京电子科技职业学院 《科技风》2022年01期
摘要：在高职院校的教学质量绩效考核中,常把学生对教师教学质量的评价作为教师教学绩效,教师课堂教学绩效的提高有利于促进人才培养质量的提升。为了提高教育质量,加强组织领导,本文从个体心理学和组织行为心理学的视角,基于工作要求-资源模型考察高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响机制。研究显示:C高职院校教师的教学效能感及组织公平感,在不同人口特征变量上存在个别差异;教师的一般教育效能感通过教师对课堂教学绩效考核的公平感、满意度的中介作用间接预测教师课堂教学绩效。
关键词：教学效能感;组织公平感;工作要求-资源模型;教学绩效;
DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202201004
2022年01期目录
科技创新
一种重载平车的小底架结构分析 郑星;1-3
运动储能充电宝设计 袁泉;周芸悦;林耿杰;王坤槟;陈煜明;4-6
大学生职业生涯规划APP的设计实现 王红晓;张亚妮;刘继源;张珂欣;辛嘉诚;7-9
科教论坛
高职教师教学效能感对课堂教学绩效的影响 赵艳;10-14
高职护理学生学习动力现状调查及影响因素分析 唐静;15-17
健康中国背景下高校《人体的奥秘》教学模式探析 崔春爱;李莉;延光海;宋艺兰;18-20+25
机器人工程专业人才培养实行研学导
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